授業、読書会、チームで使える倫理的ジレンマ

この14問の日常的な倫理的ジレンマは、グループで使えるように作られています。一つ読み上げて、みんなに挙手で投票してもらいましょう。票を数えたら、少数派の意見から話し合いを始めます。少ない側の人たちに、なぜそれを選んだのか聞いてみてください。この一手で、会話が競争ではなく好奇心のあるものになります。どの問いにも、納得できる答えが二つあり、引っかけはありません。13歳以上の授業、読書会、チームミーティングで使えます。1問5分を目安にして、まだ盛り上がっているところで切り上げましょう。

もう納品した仕事に、本当のミスが見つかった。たぶん誰にも気づかれない。

親善試合で、審判役の友だちが、アウトだとわかっているポイントをあなたにくれた。

家族ゲームの夜。友だちの子が、銀行から余分にお札を抜くのに、あなただけが気づいた。

近所の十代の子が、売店でチョコバーをポケットに入れるのを見た。その家族はよく知っている。

店員が、まったく非のない客にあからさまに失礼な態度をとっている。次はあなたの番。

静かな店で、安い花瓶を倒して欠けさせた。誰も見ていない。

1年借りっぱなしの図書館の本を見つけた。延滞金は高額。

コートの値札が90ではなく9。レジの人は気づいていない。

学生割引コードが届いた。あなたが卒業したのは何年も前。

あるアイデアを褒められたが、友だちとのおしゃべりから生まれたものだと思い出した。

友だちが、あなたに、まだ準備ができていないと確信する仕事の推薦人を頼む。

みんな、タイムシートを多めに書いている。あなたは8時間ではなく7時間働いた。